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(1053-1590) 
 
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Warum die Erkenntnisfähigkeit der Wesen unterschiedlich ist  1243. Dass diese Fähigkeit, etwas aufzufassen oder zu verstehen, sich deshalb von der Fähigkeit anderer Wesen unterscheiden muss, je nachdem, ob sie auf einer größeren oder kleineren Summe von gleichen oder ähnlichen Erfahrungen als der der anderen basiert, versteht sich von selbst. Wenn das nicht so wäre, wären jegliche Schulbildung und jeglicher Unterricht generell vollkommen gleichgültig und sinnlos. Ein Schüler, der seine Lehre zu Ende gebracht hat, muss ja auf jeden Fall in seinem Fach entwickeltere Fähigkeiten haben, muss ein vollkommeneres Verständnis von den speziellen Arbeitsmethoden und Details seines Faches oder einen besseren Überblick darüber haben als derjenige Schüler, der erst heute seine Lehre oder sein Studium in diesem Fach aufnimmt. Hier ist es eine allgemeine Tatsache, dass die Lehrzeit nötig ist und dass dem Schüler die notwendigen Qualifikationen oder Kenntnisse nur durch praktische Erfahrungen und eigene Erlebnisse beigebracht werden können.


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